为了使未央区新课程、新课标、新教学大单元设计实践与应用研究工作顺利开展，提升教师大单元设计的实践、研究能力，提高全区教师的教育教学水平，经区进校研究决定举办“未央区新课程、新课标、新教学大单元设计实践与应用研究培训研讨活动”，特邀外省相关科目专家进行培训指导。我校英语、地理、数学、物理实验教师及学科组长按时按点参加了会议。
物理组
北京物理学科专家田老师和第75中学校长高雅锦老师莅临指导，活动由未央区进校物理教研员王利锋老师主持。
上午，专家进行“单元教学设计案例分析”专题讲座。从为了要深度教学，引入单元教学的重要性和有效性，布鲁纳提出知识具有结构化，才更加有意义。接着专家从新课程标准与新教材的解读，倡导大家大胆并创造性的使用大单元教学模式。
下午，在教研员王利锋老师的指引下，各实验校成员分成五个团队，对不同课题进行研讨与展示，各实验校教师群策群力，积极参与其中，研讨氛围浓厚。专家对每个大单元设计进行详尽点评，对我区物理教师的学习力、执行力和创新力给予了充分肯定。
最后，区教研员王利锋老师对本次活动做了深刻总结。通过此次活动参会教师对大单元教学有了更加深刻和全面的认识，犹如醍醐灌顶，豁然开朗。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！课改之路，追梦不止。为了圆梦，明天，我们将继续前行，继续求索。
英语组
未央区中学英语教研员王爱红老师全程跟进并主持此次活动。上午，葛教授做了一场关于“大单元•大情境•大任务教学设计”的专题讲座，他从大单元的理论基础开始谈起，以专业的语言和生动的案例为老师们阐明了关于大单元教学如何设计，大单元内容、目标、实施的确定，为老师们树立了大单元的整体思路。从浅层思维到深层思维，大单元要进行单元起始课，从整体、从主题、从结构进行实施。只见树木不见森林的零散教学应走向关联、重整体的教学。讲完以后，葛老师更是毫不吝啬，当下就把讲义和PPT分享给了大家，供老师们会后研读。
下午，葛老师针对一节曾在江苏省赛教获得一等奖的真实案例和参会教师进行了分享。从教学目标的设计、重难点的突破、教学方法的选择、教学过程每一个环节的操作都做了深度的解读。重点剖析本节课如何将大单元的思路灵活运用、如何提炼并引导学生落实学科核心素养。
活动最后，由未央区教师进修学校中学英语教研员王爱红老师进行总结。王老师首先代表区进校，区内所有中学英语教师对葛老师高屋建瓴的报告表示感谢，并指出，在今后的课程改革当中，我们也要有清晰的路径，研究教材、研究课标，进行单元整合。具备大单元设计的理念。王老师对全体教师提出了要求，希望老师们踏实学习，研读课标，严肃的对待每一次学习机会，并能够学以致用，相互学习交流，不断完善本次大单元设计，切实关注学生所需，共研共长。
地理组
本次活动由未央区教师进修学校地理教研员王革玲老师组织，有幸邀请到江苏省地理教学名师刘霞老师进行专题讲座，并与实验教师进行互动和研讨。
刘霞老师从2020年全国Ⅰ卷综合题入手，说明了开展大单元设计的必要性和重要性，大单元教学改变了传统的教与学的方式，能更好的落实地理核心素养，培养学生的思维。并指明在人才选拔标准不断变化的背景下，课堂教学需更加关注生活，注重意义建构、过程分析，提升区域认知、综合思维。
第二部分是研讨活动，王革玲老师组织在座老师们分为五个组，就西安市第五十八中学地理组提交的《世界的气候》单元教学设计和西航一中贾红老师提交的《人口与环境》单元教学设计进行自学，找出亮点和改进建议;小组研讨，整合设计;成果展示，互相评价。最后刘霞老师对各组研讨的情况进行了点评。
通过本次活动，老师们不仅深刻意识到大单元教学是当代教学发展的必然趋势，是各学科核心素养落地的有力抓手，而且进一步了解了大单元教学设计的方法、实施的策略。我们将在探索“新课程、新课标、新教学”的路上不断前进！
数学组
活动第一部分由江苏省靖江高级中学副校长，中学正高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，苏步青数学教育奖一等奖获得者朱占奎老师做了专题讲座，刘老师从五个方面对大单元教学的本质内容和大单元教学中的问题进行了深入讲解，使我们对大单元教学有了更深的理解和感悟，对我们的日常教学有了一定启发。
活动第二部分由西安市第11中学和西安市第58中学数学组老师分别对本组《三角函数的图像与性质》和《生活中的轴对称》大单元教学设计进行展示，并由专家现场指导。此外现场的教育同仁就自己对大单元教学的困惑和问题向专家进行请教。
在活动过程中，老师们充分认识到：传统教学以教材为本，强调学科知识的掌握，教师按章节授课，使得学科知识零散化、碎片化，不利于学生对学科本质内容的理解与消化、对学科整体体系的构建，也不利于学科核心素养的培养。
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