聚焦有效课堂，提升教学质量丨陕西师范大学凤凰城中学“凤凰大讲堂”校本研修活动 - 教学动态

为进一步推进课堂教学改革，创新教学模式，全面提高课堂教学质量，我校于12月12日举行了以“聚焦有效课堂——智教、智学、智思、智研”为主题的校本研修系列培训活动。本次活动由赵晓玲校长主持，参会者有我校特邀专家市教科所汪香志老师、副校长史省利、督导专家杨军军老师、校办主任赵杰、教学督导、教务副主任孙瑜、教务副主任张含、年级主任、学科组长、班主任。

校本研修系列培训（一）凝心聚力，聚焦有效课堂

我校史省利副校长进行了名为《凝心聚力，聚焦有效课堂》的讲座。课堂是学生学习的主阵地，学生是课堂的主体，史校长从如何激发学生学习的积极性、如何帮助学生明确目标并逐步实现目标等方面，指出激发学生参与度，主动求知、主动探索的重要性。老师们要拿出切实可行的举措，不断丰富自己，完善自己，发展自己，提高自己，才能在教育教学上取得成绩。

校本研修系列培训（二）善思乐研，聚焦有效课堂

我校教学督导进行了名为《善思乐研，聚焦有效课堂》的讲座。她围绕课标解读、校本课程、有效课堂展示课、学法指导、教学设计、教学反思等教研活动，向各位老师分享聚焦有效课堂，如何做校级微课题。她提出以目前课堂中存在的问题为抓手，人人参与，聚焦课堂，启动首届校级微课题，全面实施凤中“十四五校级微课题”计划。她以自身经历为例，为大家详细解读了校级微课题申报和研究的流程，要求大家以研促教，以研促学，以研促改，科研兴校，聚焦有效课堂，打造凤中美好的明天！

校本研修系列培训（三）努力同行，聚焦有效课堂

我校教务副主任孙瑜进行了名为《努力同行，聚焦有效课堂》的讲座。打造有效课堂是一个蝴蝶破茧、凤凰涅槃的过程。它作为一个新生事物，前途是光明的，但过程是曲折的。如何提高教学效率是当今教育工作者普遍关注的热点，这一点更是我校教育教学的当务之急。她从高效率、高效益、高效能三个方面深入阐述了有效课堂，接着对我校有效课堂活动月进行了总结反馈。最后从课堂的学生管理、课前的有效导入、课堂时间的限定、板书的精心设计四个主题对有效课堂进行了重点解读，使大家在以后的教学工作中更加明确方向，不断提高效率，努力把每一节课上成优质课，上成有效课！

校本研修系列培训（四）读懂时代•读懂课堂

我校特邀专家，市教科所数学教研员，陕西省首批正高级特级教师，我校教师发展中心主任汪香志进行了名为《读懂时代•读懂课堂》的讲座。他以教师常问的8个问题为切入点，通过对《深化新时代教育评价改革总体方案》的深入解读，对课程改革的深入分析，指出读懂新时代教育特征，找准我们的定位。带领大家领会破“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子），立“四评”（改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价）的深刻含义。汪老师切入当前教育现状，指出当前教育“难度在降低，宽度在增加”的发展状态，表明了教师应聚焦落实学科核心素养。最后凭借自身的教学经验和思考，深入分析了教师职业需要责任心、爱心、耐心、艺术、境界，对我校教师的成长起到了积极推进的作用。

最后，赵晓玲校长对本次从不同角度聚焦有效课堂的报告进行了总结。课堂教学是一门艺术，有效课堂更是一门需要精雕细刻的艺术，这必定是一个痛并快乐的过程，有改变自身重塑课堂的痛苦，但也有对艺术的期待和快乐。她希望凤中教师们勠力同心，从每一个人、每一节课开始，在课堂上去演绎出不同的感染力和艺术效果，打造凤中特色有效课堂。

教学质量是学校生存、发展的生命线，是学校永恒的主题，是学校重中之重的工作，一切工作都要围绕着这个工作而展开。希望以本次活动为契机，老师们能以有效课堂为抓手，实现高起点、高水平、高标准的办学目标。让凤中成为学生向往、家长放心、教师幸福、社会满意的北郊名校。