心理健康案例-掌握科学的学习方法

【教学目标】通过教学活动让学生认识到正确的学习方法是打开成功之门的钥匙，懂得科学的学习方法是完成学习任务的捷径，它对于提高学习效率和学习质量至关重要，要积极探索适合自己的学习方法。
【教学方法】故事、案例分析、小组讨论
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
一、导入 
        小林的学习成绩一直上不去。老师和家长反映，小林认为上课前没有必要预习，上课时常开小差，笔记不知道如何记，偶尔记笔记就会忘了听课，写作业之前经常不复习，考试前临阵磨枪，考试的秘诀就是猜题。
        1.请你帮助小林分析一下他的问题出在哪里。
        2.小组讨论，说说预习、听课、复习及做作业这些环节的作用，并说说你平时是怎么做的。
二、学习会客厅 
        请班内几名学习方法和学习成绩比较好的同学到讲台上来，台下的同学扮成记者，就学习方法的问题提问台上的同学，并对这些同学的回答给予打分。
三、出谋划策 
        教师：请针对下面这几位同学存在的一些“病症”开“处方”：
       1.我做笔记时常常顾此失彼，要么只顾记笔记忘了听课，要么只顾听课忘了记笔记。
       2.我背诵时常常死记硬背，背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句却忘了下句。
       3.我碰到不懂的东西不爱问，因为问同学怕人家嫌烦，问了老师怕挨批评。
       4.我经常不能按时完成作业，早上早到学校借同学的作业抄，有时早上来不及抄又怕老师批评，我只好偷偷利用上课的时间补作业。
       5.为了在竞争上取得优势，我一般只注重钻研难题。
       6.我上课时感觉都听懂了，但是为什么一到考试却经常不会做或做错。
       7.我面对一些问题，感觉自己已经会做了，可是一拿起笔就又写不出来。
四、学习方法大盘点 
       1.学习时，要在四个环节上做好文章：预习弄清难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固。
       2.学习的三先三后法和三戒三倡法。学习的三先三后法：先预习，后听课；先复习，后作业；先独立思考，后请教别人。学习的三戒三倡法：戒把学习当苦役，倡对知识的追求、对智慧的启迪；戒死记硬背，倡理解记忆、科学记忆；戒解题模式化，倡思维灵活性。
       3.听课时怎样记好笔记呢？首先，要简要清楚，重点突出。尽量用较少的文字，记下最多的内容。重点包括老师强调、提醒的地方，以及自己有疑问的地方、同学争论的地方、书上没有的内容。其次，笔记最好采用大纲的形式，记下关键词。一二三四、甲乙丙丁……把要点列出，层次分明。有时还可用关键词代替一句话。再次，记笔记可用简写，提高速度。如Y（因为）、S（所以）、=（等于）、社义（社会主义）等，这样记笔记的前提是自己能看懂和明白。最后，字迹清楚，间隔宽松，以便复习时补充或加工。
五、学生总结