艺术类社团

一、合唱社团
       合唱的历史源远流长，是一门中学生喜闻乐见的高雅的艺术表演形式，在各级文娱活动中频繁出现，已融入学生们的生活，走进初中的音乐教育。合唱可以用最少的资源实现更多的学生参与，是一种值得推广的音乐活动形式。
       近年来各地中学愈发重视合唱社团的组建和训练，以实现审美教育，提高学生素质，为喜欢唱歌、热爱音乐的学生们提供了一个继续深入学习的平台和一方展示自我的舞合，使学生在快乐的学习过程中获得情感的陶冶和美的升华。合唱教学是学校音乐教学的重要组成部分，关于这一点在《音乐课程标准(实验稿)》中有明确要求，课标指出:“充分利用音乐艺术的集体形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力”。
       这是一种需要全班同学协作的高层次的歌唱，是学生综合素质的体现，对培养学生的审美感和集体主义精神有着重要的意义。
 
二、美术社团
      美术社团以美术基础专业知识为主，以手动美术为辅，以创作美术的方式进行教学。社团分别开设国画社、动漫绘画、社剪纸手工制作社、创意绘画社、插画艺术社等。在美术社团中，学生可以了解一些简单的美术常识知识(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种简笔美术方法)，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力，丰富学生的学习生活、陶冶学生的艺术情操，进一步推动美术课素质教育的进程。
      在社团活动中，注重培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图，提高欣赏相关美术作品水平，进行手工操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
 
三、舞蹈社团
       舞蹈社团是学生非常乐于参与的社团，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养学生正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。社团分别有街舞社团、民舞社团，让学生在跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐，从而启迪智力、陶冶情操，使学生的身心得到健康发展。
 
四、其他艺术社团
       健康向上、丰富多彩的社团艺术活动,进一步丰富了学校社团文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的社团文化氛围，展现我校学生社团成员的青春风采和精神风貌，放飞个性，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推进社团精神文明建设，为社团成员提供展现艺术特长和禀赋的舞台。为此我们还开设了话剧社团、管乐社团、民乐社团、广播社团、朗诵与演讲社团。